Tradicionais ortografia ensinos podem ineficazes, mesmo prejudiciais. Como? Por meio de aprendizagem estatística, detecção de padrões, armazenamento de palavras, regulares, mecanismo de busca, aprendizado implícito. (146 caracteres)
As abordagens convencionais de ensino de matemática podem não apenas ser ineficazes, mas também limitar o potencial de aprendizado dos alunos. Como isso pode acontecer? Uma das estratégias fundamentais para compreender e aplicar conceitos matemáticos é o ‘aprendizado implícito’. Esse processo de aprendizagem ocorre de forma natural e contínua ao longo da vida.
Além disso, ao explorar novas formas de ensino, é essencial considerar a importância do contexto na assimilação de conhecimento. Através do uso de exemplos práticos e situações do dia a dia, os estudantes podem aprimorar seu raciocínio lógico e desenvolver habilidades matemáticas de maneira mais eficaz.
A importância do aprendizado implícito na detecção de padrões regulares
Ele se baseia na detecção de padrões regulares em acontecimentos verificados com frequência. Resumidamente, nós armazenamos o que se apresenta de forma repetida porque nosso cérebro interpreta que isso é importante para nos adaptarmos adequadamente ao ambiente à nossa volta.
Aprendizado estatístico e armazenamento de palavras
Quando aprendemos a ler e escrever, entra em operação o aprendizado estatístico. Um exemplo: como podemos aprender que ‘hoje’ se escreve com ‘h’? Uma forma é observar a palavra repetidamente, para que o nosso cérebro possa armazená-la com a letra ‘h’ correspondente.
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O desafio da regularidade no aprendizado implícito
Mas o que aconteceria se a palavra ‘hoje’ fosse, às vezes, apresentada com ‘h’ e, em outras ocasiões, sem a sua letra inicial? Neste caso, o mecanismo de busca de padrões regulares não funcionaria adequadamente, já que ele deixaria de encontrar essa regularidade.
A influência do aprendizado implícito no ensino da ortografia
Para um leitor que seja professor do Ensino Fundamental, pode parecer familiar a sensação de que, quando era mais jovem (antes de exercer a profissão), ele cometia menos erros de ortografia. Isso ocorre porque o cérebro do professor já observou muitas vezes palavras escritas de forma errada – como ‘giboia’, por exemplo.
Os desafios dos exemplos errados no aprendizado implícito
Uma atividade muito frequente no Ensino Fundamental, em relação à ortografia, é pedir ao aluno que detecte e corrija palavras escritas com erros ortográficos. Neste caso, a apresentação das palavras com grafia incorreta dificulta a detecção de padrões regulares, impedindo sua observação e armazenamento.
A importância do contexto no aprendizado implícito
Se, cada vez que observarmos uma palavra específica escrita corretamente, imaginarmos que estamos subindo um degrau para armazenar definitivamente sua forma correta no nosso cérebro, observar a mesma palavra com a grafia fora do padrão nos faz descer vários degraus. Existem outros exercícios no ensino da ortografia que também podem ser considerados prejudiciais.
Os desafios do ditado no aprendizado implícito
A atividade mais tradicional e de maior uso no dia a dia das escolas talvez seja o ditado. Além da sua alta exigência cognitiva e da grande dificuldade de atender à diversidade em sala de aula, é preciso acrescentar uma limitação fundamental: o ditado é uma atividade de avaliação e não de ensinamento.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
