Reunião técnica sobre o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil planejou ações formativas para 2024, envolvendo 300 mil docentes.
A importância da educação infantil para o desenvolvimento das crianças é inquestionável. Por isso, é fundamental investir na educação infantil de qualidade, garantindo o acesso a programas e ações que promovam o desenvolvimento integral das crianças desde a primeira infância. Além disso, é essencial investir na formação de professores de educação infantil, fornecendo ferramentas e recursos para que esses profissionais possam oferecer um ensino de excelência para as crianças.
O compromisso do Ministério da Educação (MEC) com a educação infantil é evidente, como demonstrado pela Reunião Técnica sobre o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), que visa promover a alfabetização e letramento na primeira infância. A implementação do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil demonstra o compromisso do MEC com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, garantindo que as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade desde os primeiros anos de vida.
Educação Infantil: Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil em destaque
Em 2024, as ações formativas do LEEI terão a participação de aproximadamente 295 mil professores que atuam na educação infantil. O programa está associado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. As coordenações de todas as regiões do Brasil estiveram envolvidas. Katia Schweickardt, secretária de Educação Básica (SEB) do MEC, ressaltou que a Pasta definiu a educação infantil como crucial para o Compromisso.
‘Desde o início, nos comprometemos a tornar a educação infantil uma parte fundamental de toda a perspectiva sistêmica que temos para a educação básica’, declarou. A secretária frisou a importância de as ações formativas serem direcionadas para garantir espaços seguros e equitativos para os bebês e as crianças brasileiras.
‘A prática pedagógica na educação infantil deve reconhecer todas as crianças nos contextos educativos. Em alguns ambientes, as crianças pretas recebem menos afeto, elogios e carinho. Como vamos lidar com isso?’, questionou. Para ela, o grande desafio e objetivo é qualificar os dados para que seja possível combater o racismo estrutural desde a primeira infância.
O MEC investiu R$ 82 milhões na ação, que conta com a colaboração nacional de cinco universidades federais, uma designada para cada região geográfica, sendo elas: Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), para o Nordeste; Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), para o Sudeste; Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), para o Centro-Oeste; Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), para o Sul; e Universidade Federal do Amapá (Unifap), para o Norte.
Ao todo são 34 universidades envolvidas nesse trabalho em parceria com redes e sistemas de ensino. O diretor de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação Básica, Lourival José Martins Filho, salientou que, entre os aspectos positivos do programa, estão o desenvolvimento dos docentes e a compreensão da linguagem escrita como um instrumento simbólico poderoso.
‘O LEEI parte da premissa que a educação infantil não tem como objetivo alfabetizar e nem é uma etapa preparatória para o ensino fundamental.’
A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, tem suas próprias peculiaridades, com ênfase nas interações e brincadeiras, mas é essencial, já nesse estágio, o reconhecimento da escrita como direito e a leitura como prática humanizadora, por isso atividades e vivências brincantes com a cultura do escrito estão presentes na proposta, destacou o professor.
Leitura e Escrita na Educação Infantil – O objetivo do LEEI é fornecer ações formativas constantes aos professores da educação infantil com foco na oralidade, leitura e escrita, para apoiar teórica e metodologicamente os docentes na ampliação das experiências das crianças com a linguagem escrita.
Nesse sentido, o programa busca o respeito às especificidades da primeira infância e às noções de leitura e escrita como práticas sociais que integram o dia a dia e sustentam as interações e brincadeiras nesse ciclo de vida. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB
Fonte: © MEC GOV.br