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Autoridades debateram importância de indicadores de aprendizagem em reunião ordinary de ministros da Educação. Discutidos: SAR, cursos de graduação, Arcu-Sul, INEPE, CTA, GT de Indicadores, GT de Terminologia, Rede de Credenciamento. Melhorar aprendizagem, fortalecer integração regional, política educacional.
O MEC marcou presença na 64ª Reunião Ordinária de Ministros da Educação do Setor Educativo do Mercosul (SEM), realizada em Assunção, no Paraguai, no dia 19 de junho. Durante o encontro, foram discutidas estratégias para fortalecer a cooperação educacional entre os países membros.
O Ministério da Educação demonstrou seu compromisso com a integração e o desenvolvimento educacional na região, enfatizando a importância da troca de experiências e boas práticas entre os sistemas de ensino. A participação ativa do MEC nesse evento reforça o engajamento do Brasil no âmbito educacional internacional.
Reunião Ordinária de Ministros da Educação
Durante a Reunião Ordinária de Ministros da Educação, as autoridades presentes discutiram as ações realizadas e os resultados atingidos ao longo da presidência pro tempore do Paraguai deste semestre. Foram abordadas questões relevantes, como as novas carreiras acreditadas no Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul e Estados Associados (Arcu-Sul), no campo da educação superior. Além disso, destacaram-se iniciativas como o projeto Hackaton, na área de educação profissional e tecnológica, e as ações voltadas para primeira infância e ensino médio.
O Ministério da Educação, representado pelo Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, foi ativo no encontro, sendo representado pelo presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Fernando Palacios. O Inep, autarquia vinculada ao MEC, desempenha um papel fundamental em diversas instâncias, como o Comitê Técnico de Avaliação (CTA), Grupo de Trabalho de Indicadores (GTI), Grupo de Trabalho de Terminologia (GTT) e Rede de Agências de Credenciamento (Rana).
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Durante as discussões entre os representantes dos ministérios, a importância dos indicadores de aprendizagem foi ressaltada como uma ferramenta essencial para a melhoria da qualidade educacional e o desenvolvimento de políticas educacionais. Manuel Palacios enfatizou a relevância do encontro para a reflexão conjunta dos países membros sobre os desafios e oportunidades nos sistemas educacionais, bem como o papel crucial do Inep na aplicação de indicadores nacionais.
A delegação brasileira, composta por Francisco Figueiredo de Souza, Gustavo Servilha, Diana Araujo Pereira, e outros representantes, participou ativamente da reunião, juntamente com autoridades de outros países, como o Vice-Ministro de Educação e Ciências do Paraguai, o diretor nacional de Educação do Uruguai, e a subsecretária de Informação e Evolução Educativa da Argentina. As delegações da Colômbia e do Equador também contribuíram de forma remota.
A 64ª Reunião de Ministros da Educação ocorreu no auditório da sede da Agência Nacional de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (Anaes), onde foram discutidas questões relevantes para o setor educacional. Nos dias 17 e 18 de junho, as delegações participaram da reunião do Comitê Coordenador Regional (CCR), responsável pela coordenação das atividades do Setor Educacional e pela preparação de futuros encontros. O MEC reafirmou seu compromisso com a cooperação internacional e a melhoria contínua da educação na região.
Fonte: © MEC GOV.br
